können Regeln und Wertesysteme verschiedener Lebenswelten unterscheiden, reflektieren und entsprechend handeln (z.B. Netiquette, Werte in virtuellen Welten).

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Medienkompass 1

3 Welten hinter dem Bildschirm

Gegenüberstellung von realer und medial erzeugter Wirklichkeit
virtuelle Wirklichkeit, Computerspiel, Simulation, Chatraum
© Lehrmittelverlag Zürich

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17 Superfrau und Supermann
Bewusstsein für Changengerechtigkeit am Beispiel der Geschlechterrollen in Medien
Rollenbilder
© Lehrmittelverlag Zürich

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10 Bilder und Texte erzählen Geschichten
Wirkung von Bildern und Texten in Medienprodukten; kreative Bild-Text-Kombination am Beispiel des Fotoromans
Kameraperspektive, Einstellungsgrösse, Bildlegende, Slogan
© Lehrmittelverlag Zürich

 

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18 Medien überall
Reflexion der eigenen Mediennutzung; Funktionen verschiedener Medienangebote
Medienkonsum, Medientagebuch
© Lehrmittelverlag Zürich

• Material zu Medienkompass 1

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Medienkompass 2

15 Spass, Unfug und Verbrechen
Bedeutung der Persönlichkeitsrechte im medial geprägten Alltag; Privatsphäre und Anonymität in virtuellen Räumen
Persönlichkeitsrechte, ethische Grundsätze, Privatsphäre, problematische Inhalte auf dem Handy, virtuelle Räume (Foren Chat), Anonymität
© Lehrmittelverlag Zürich

• Material zu Medienkompass 2

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A

• AgentCubes online – Programming your first 3D game
• Alles nur ein Computerspiel? Chancen und Risiken erkennen und einschätzen
• Always on
• AntMe! v2 – Die Ameisensimulation

B

• Berufskunde im Internet

C

• Classcraftⁱ
  • Classcraft – Info
  • Classcraft – Game
  • Classcraft – Erste Schritte PDF
  • Gamification im Klassenzimmer – World of Classcraft (Video)
    
  • World of Classcraft – Der Klassenraum wird zum Rollenspiel
• Code Combat – Lerne spielen programmieren
• Computerspiele entwickeln
• Computerspiele im Unterricht (lfm)
• Computerspiele im Unterricht (Stadt Zürich – Medienkompetenz)

D

• Die Welt der Games
• Die Welt in 3D
• Digitale-Spielewelten.de – Online-Kompetenzplattform

E

• Einen Avatar kreieren
• Ein Klick und die Kohle ist weg! – Kostenfallen im Internet
• Erste Liebe: Themenfilm – Beziehung und Freundschaft

F

• Free to p(l)ay

G

• Game Based Learning – Educa-Guides
• «Gamen» Volkssport und Milliardenbusiness
• Games programmieren mit Python
• Games – Spielen ist Lernen
• Gamen und Lernen
• Gemeinsam 360-Grad-Bilder am großen Ausdruck gestalten – funktioniert gut!
• Geschichte der Werbung
• Google Cardboard ^S

H

• Hüte auf Sinnsuche

I

• Information zu digitalen Spielen (BuPP)
• Instagram – Neuer Erklärfilm von klicksafe

J

• Jugendtagungen zu Computerspielen

K

• «Killerspiele-Verbot» – Unterrichtseinheit Freelance

L

• Let’s talk about Porno! Jugendsexualität, Internet und Pornographie (Klicksafe Zusatzmodul 5)

• Machinima
• Medienrealität
• Medientagebuch – Unsere Medienlandschaft
• Minecraft
  • Lego + Minecraft
  • Minecraftbildung
  • Minecraft for Moms – What You Need to Know
  • Minecraft-Basics-Sheet PDF 
  • MinecraftEdu
  • MinecraftEdu: Starter-Kits – Video-Tutorials
  • Minecraft in der Schule (Video: 35:10)
  • Minecraft In Your Classroom ⁱ
  • Minecraft Wiki – Minecraft Wiki Education
  • Minecraft Timelapse, episode 4 : Djamila, cité orientale
• Mit Mass und Spass
• Multimedianer – Games

P

• PAIDIA-Sonderausgabe zum Thema „Computerspiele und Werteerziehung“
• Pixel Press Floor (Tutorial) – Pixel Press Floor (Website)ⁱ
• “Play it – before you live it.” – Alternate Reality Games
• Programmieren mit Minecraft

R

• Radio Garden Live
• Realität und Fiktion in den Medien

S

• SCIRRA – Create Games EASILY with Construct 2
• Seppo – Teach with a game
• Serious Games
• Stories360 – Erstelle eigene virtuelle Welten
• Storyfab – Augmented Reality to create short films

T

• Typisch ich

U

• Unterrichtseinheiten von “DIE ZEIT für die Schule” zu Internet- und Handyregeln

V

• Videoclips und Genderfrage
• Videospiele im Unterricht – Educa-Guide
• Virtuelle Realität aus dem Pizzakarton

W

• Was ist Meinung? Was eine Nachricht?
• Wir im Netz

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^s Smartphone